李双江25日现身解放军艺术学院考场李双江委屈谁解

  李双江之子涉嫌轮奸案一波未平一波又起。此前有媒体报道称，中国影楼李双江因为儿子的事气得生病住院。但经记者核实，李双江并未住院，昨日，解放军艺术学院艺考开考，他还出现在评委席上。有网友昨天还爆料称，该案受害人撤销指控，已和嫌疑人的家人达成和解意向，但经多方考证，此亦为不实消息。

　　前天，有媒体报道称，74岁的李双江因儿子的事精神上受到了极大打击，已气得生病住院。但有媒体前往李双江工作的解放军艺术学院采访时，校内工作人员否认李双江已经住院，并表示其每天都来学校，看起来很正常。

　　昨日，本报记者前往军艺继续追访。因无通行证，记者无法进入李双江任系主任的音乐系所在大楼了解相关情况，但楼下保安告诉记者，学校现在还未开学，大楼里只有少数几个工作人员。记者随后拨打音乐系办公室电话，一直无人接听。在校内另一栋大楼里，该校2013年招生艺术类专业考试昨日正式开始。虽未能进入考场所在大楼，但一位叫王云飞的考生家长告诉记者，李双江当日出现在音乐系考场的评委席上。摄影网他说：“儿子报考的是声乐，考完出来告诉我说评委席上有李双江老师。不知道李老师是不是考官，但他一直坐在旁边。”对于李双江的身体状况，王云飞称儿子表示看不出来生病与否，“不过听儿子说李老师脸色不太好，不时用手捂着头。孩子当时考试心里挺紧张的，也就没敢再多看。”王云飞透露，他的孩子考试时不巧抽中了《父亲》这首歌，“歌词里有‘这辈子做你的儿女我没有做够，央求你呀下辈子还做我的父亲。’孩子唱完心里很没底，怕这歌词会刺激到李老师。”

　　昨日还有网友在爆料：“李某一案女主角撤销控诉，已达成和解意向，因李某未满18岁，且当时已经醉酒，即便诉讼被重判的可能性极低，经李某及其他4名嫌疑人家长奔走，最终联系上女孩父母并进行了长谈，受害人最终得到极大的物质补偿，包括落实北京户口、工作及一套房产。”

　　随后媒体进行了辟谣。有律师昨日也对此进行了解读：刑事案件由检察院提起公诉，受害人不能随意撤销，也不存在刑事和解的制度，“一切不能单凭一个人的单方说法。”还有律师表示，从北京警方的官方消息来看，此案件目前处于调查阶段，还未进入诉讼程序，因此谈不上受害人撤诉。

公众人物、成功人士对下一代的培养教育，不只是家庭问题，还关乎一定社会责任。

此刻的李双江，一定承受着数倍于普通父亲的煎熬。作为74岁的老人，17岁的爱子继前年无证驾驶、暴力伤人被劳教后，今次涉嫌轮奸案被刑拘，情何以堪？作为知名歌唱家和声乐教育家，晚年屡因儿子之过向受害者公开致歉、形象受损，委屈谁解？

而那位新闻主角，想来也有“做名人之后难”的委屈。此次涉嫌轮奸而被警方刑拘的同时有5人，但公众注意力与舆论焦点，几乎全聚集在李双江之子身上。儿童摄影师招聘如果不是名人之后，何至于引来如此关注和舆论压力？未满17岁的少年，照片、名字被不加处理地发布，成长经历、家庭成员被连根扒出，这样的“社会处罚”是否失于公平、有违法规？

当然，也不得不承认，身为公众人物、成功人士的家庭，被过度关注、消费，甚至引来标签化评价，这也是无可奈何之事。公众人物必然要让渡部分私权空间，社会对他们在孝敬父母、培养孩子、关注公益等方面的社会示范和道德品行，也有更多期许。正因此，公众人物、成功人士对下一代的培养教育，恐怕也不只是家庭问题，还关乎一定社会责任。

作为这些公众人物的下一代，有更好的成长条件。且不说父辈的成功经历是孩子最好的成长教材，单看这些父辈，或是达到一定地位、或是握有一定产业，与普通家庭相比，孩子们往往有条件接受最好教育、见更多世面、有更多成功机会——事实上，这些家庭中走出了无数优秀的下一代。

不过，这种家庭下的教育也需更加慎重。孩子们大多不曾经历父辈成功前的艰苦打拼，倘若只展示“成功效应”，恐怕孩子就会误以为，享受“最好”是天经地义、拥有“机会”是顺理成章，有个“好爹”就万事不愁、遇到批评就斥“代沟”“过时”。没有要不到的东西、没有摆不平的事情，势必会把父亲大名当成嚣张通行证、把炫耀财富视为理直气壮、把无视法律看作勇敢者行动，以致做出种种伤天害理之事，并最终只能害己。而倘若父辈在财富聚敛的过程中有不道德、不正义的成分，在权力的运行中存在违规、犯法，这样的“言传身教”，后果则更加危险。

教育的失败，对孩子来说，是极端不负责；对家庭来说，将带来悲剧；对社会来说，不仅有损公共形象，还易引发群体对立——诸多“坑爹”个案所以升级为社会热点，就与其中夹杂身份、暴力、嚣张等元素有关。更何况，他们所处的时代，还需要纾解阶层分化的心结、搭建社会信任的桥梁。

几年前，李双江夫妇接受媒体访谈，说到培养孩子，儿童摄影网曾表达过这样的意思：不会过高要求孩子，不期望孩子人生多“成功”，只愿他快乐、自由地成长，有点个性、带点叛逆也是天性。这样的教育观本身并无错，甚至是对传统功利教育的突破和进步。然而，今天再看，应该引起“这一代”更多思考：当“成功”有了更丰富平实的内涵、社会对新生代价值取向与人生选择有了更多尊重、家庭有条件提供更好成长环境时，如何不去误导、松懈引导？在培养价值观、树立是非观、增强道德感方面，我们为孩子、为社会做了什么、该做什么？

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