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完好的管理培训生项目的要求是什么

旺季，市场存量很大，有必要通过促销来增加驾驶学校的入学率。毕竟，口袋里的收入是您的。但是，在淡季，整个市场的库存将变小，每个人都将面临入学困难。这时的策略是增加强度。一方面，驾驶学校的运营成本增加，另一方面，您招募的人数更多，而竞争对手的入学率当然会下降，这是竞争策略之一。

　　L代表“学习”Learning，T代表“思考”Thinking，P代表“实践”Practicing，LTP三个点连成三角形。管理培训生可以通过这个三角架构来稳固培训的知识，通过思考来对学习与实践进行反馈。3．培训后：要根据培训生们的实践进行定期地即时反馈，因为在培训结束后，每位学员都会被分配到不同的岗位，那么每个人都会面临新的问题。这是因为对于一个系统的控制，欲使之稳定以达到一定目标，负反馈是必要的。

　　正如上述九个要素的关系：企业现状决定了管理层是否重视该项目，即管理层重视程度，管理层重视程度越高，则投入资金越多，反之亦然。而投入资金的多少，直接影响着培训计划的实施。培训计划与培训师技能、培训生素质、培训环境、培训生工资是影响管理培训生实施效果的直接原因，是内外因共同起作用的结果。而培训反馈则是检验培训效果的重要因素，没有培训的反馈，整个培训项目就很难得到有效控制，可谓是功亏一篑。可见九个要素互相关联，互相影响，缺一不可。


影楼策划管理培训生项目实践的整体性原理分析。从企业管理培训生项目来看，企业管理培训生项目相当于一个整体，而在这个项目中发挥作用的因素如：培训师水平、培训生素质、培训投入资金等等构成了系统的各个要素。


三、合适的传播渠道

怎么来找到一个合适的宣传渠道，现在这个广告大泛滥的时代，我们首先必须锁定目标客户群，然后直接将我们想要传播的内容直接展示在我们最适合的传播渠道上。广告是我们的沟通渠道，教练是我们的沟通渠道，学生是我们的沟通渠道。特别是在主要通过熟人入学的情况下，驾驶学校必须充分利用教练员和学生的沟通。

现在有越来越多的人在学习汽车。许多人已经看到了这种前景，并加入了驾驶学校行业。随着驾驶学校越来越多，学龄的人口并没有增加，因此巨大的落差，越来越糟。让整个行业的注册人数急剧下降。驾驶和培训行业的供应方面存在严重过剩。那么我们应该用什么样的招生思维去做策划呢?

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　　但除了负反馈之外，正反馈使系统偏离某一目标越来越远。一般说来要避免正反馈，但决不能认为正反馈是“坏”的。正反馈导致系统不稳定，促使系统结构发生变化。如果我们的目的就是为了破坏系统旧的结构，以便建立新的结构，那就需要通过正反馈去达到这个目的。如果不经常及时得到反馈信息，系统就不能做到有效的控制。
　　到达一个具体的认识，也就是到达一个认识的稳定状态。因此针对于企业中管理培训生的项目，应在培训前、培训中、培训后都建立起相应的反馈机制：1．培训前：听取公司高管的意见，通过问卷、访谈等形式获取信息，以便于制定好管理培训计划。

企业管理

二、招生活动


　　因而，在实施管理培训生项目中，需要每个要素都在整体中发挥出最大的作用。比如说，如果企业内部有很优秀的培训师，但项目资金启动不足，也很难使项目顺利进行，又比如公司有充足的资金和培训师资，但如果招收的培训生质量偏低，也很难实现企业培训目标，只有九个要素中的每个要素都达到一个最优状态，才会使整体发挥最大的作用。

　　问卷的设计首先要考虑多方面因素，如企业目标，企业文化以及高管的综合素质与管理风格等。再次，对收集来的反馈问卷进行筛选，邀请一些专家帮助从多角度进行分析，使培训计划更好地与企业目标、企业文化相匹配，使其具有较强的系统性、科学性。2．培训中：通过学员的及时反馈来调整相应的培训计划，建立学习、思考、实践相结合的LTP模式。

活动的目的是什么?我们的目标什么?企业需要定位，每个人需要定位，同样，这个活动一定要有清晰定位，定我们目标人群，我们想通过这个活动招多少人?只有确定了我们的目标才能合理的导出完成的路径不是。

　　管理培训生项目实践的反馈原理分析。人的认识过程，无论是对于一个具体的认识还是对于整个认识过程，也可以从信息反馈的角度来加以理解。人的认识是对外界能动的反映，就是在接收外界信号的基础上对于信息的处理和加工，并把经过处理和加工以后的信息，再反馈到输入端重新作为输入信息进行再一次的加工、处理，进而再一次的反馈，直至达到一个具体的认识为止。


一、确定目标


四、提高咨询员、接待员的态度水平
　　一个完好的管理培训生项目是由九个要素组成的：企业现状、管理层重视程度、投入资金、培训计划、培训师技能、培训环境、培训生素质、培训反馈。对于整个项目而言，它要发挥自身最大的功能，必须保证各个要素。

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