摄影技巧 怎样挖掘影楼的潜力

 
     上世纪70年代一个叫添·高威的美国人首先提出来的。添·高威对人的成长进步列出了一个公式:人的表现=潜能一干扰。' 干扰无所不在，它来自外界，来自我们自己，而真正让外界因素成为干扰的，则是我们的观念和看法。对于实现目标无效的观念就是干扰。全影所以要想有出色的表现，就需要转变不恰当的观念。而我们完全有能力排除那些干扰，企业教练（Coaching）这个与体育教练相似而又不相同的行业，他所做的工作，就是让被教练者看到干扰的所载，区分干扰的来源，以及看到干扰所产生的结果，从而选择排除千扰，让表现最大可能地接近潜能。企业教练所做的工作就是教会接受培训的人如何排除干扰，从而充分发挥自己的潜能。全影

   如此简单的动作?到底要说明什么?教练的回答是:'很多时候我们是左拇指放在右拇指上，发现有很多东西是多年养成的习惯，让你一插手就这样插。这就好比我们做一些事情，我们从哪里找到一些解决方法，通过过去的体验，过去的经验，因此你把那套搬过来用，马上做。'原来，一个简单的插手动作里面有这样一层很深的道理呢。难怪哈佛商学院一位教授说:美国一些大企业的CEO愿意请私人教练，通过教练提出的不同角度的间题，帮助他发现自己的盲点、这是教练的最大价值所在。全影

   有这样的活动：'我数到三，你就把你的手交又起来，不要放开，告诉我，你是左拇指在上面，还是右拇指在上面?这是第一次插手。现在我邀请你做第二次插手，变成另一个拇指在上面。全影好，在这一刻有什么体验?不自然?不习惯?不舒服?有人有没有突然间体验到你多了两根手指?当你不舒服别扭的时候是一个好消息，因为你已经开始走出你感觉空间，去到一个学习空间，你开始思考会不会更好，是，非常好，会不会感觉比第一次插手更舒服，对。体验式学习的特点不是每个人部一一样的，全情投入才可获得最大的价值，循序渐进的体验学习体系，通过感受不同的行为、情绪，从而发掘并掌握更有效的待人处事的能力。全影

          还有这样的活动：参加者围成一个圆圈，戴上那个眼罩坐在椅子上。教练宣布这个活动的规则，'这个活动的器材是一组彩色板，但其中己有两片被拿走，剩下的彩色板会发给你们每一个成员，你不可以与其他人交换，或传送手中的彩色板，也不可以触碰其他人的彩色板，活动期间你可以举起彩色板发问以下问题。请问这是什么颜色?然后我会回答你们，你们可以尽量问这个问题，但是我不会回答其他的问题。这个活动的目的是找出缺少的两个彩色板的颜色与形状，你们有30分钟来完成这个活动。全影

         体验式学习有两个用途，最关键一点就是当事人自己的心态以及怎么与人沟通，并从中发现你自己，这个是你真正要学习的。当我们遇到一些不认识的情况，陌生的新鲜的东西时候，那我们自己又采取怎么样的态度，才能够互动'每个人能不能把这个理论落实到生活中去做呢?企业教练认为，这个因人而宜。'当我们做事时，要有一个开放的耳朵听到外面的声音。尽管这只是一个很小的游戏，但是你把这个游戏放到生活里边时会发现，很多企业听不到外面的声音，但我们却是在乱哄哄的市场中做企业。'

一个听起来很简单的游戏，在活动参与中发现了很多障碍，由此引发出十多个人的喋喋不休无止境的'吵闹'，游戏的最初10多分钟在你一嘴、他一嘴的混乱中迷失了方向。最终，大家在冷静的思考中找到了问题所在，并朝着一个共同的目标努力，最终在规定的时间内完成了任务。全影

 



     不知你是否相信这样一个理论，人的能力就像一座冰山，已经发挥出来的部门是浮在水面上的那部分，还没有发挥出来的部门是隐藏在水下面的部门。而据研究者说，人的潜能只开发出5%,据悉，目前己有数十万美国人请过私人教练或接受过教练培训。 全影

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